【視點】自嘲四六級成績不是種灑脫，而是麻痹

自嘲四六級成績不是種灑脫，而是麻痹

新學期伊始，英語四六級成績單便為學生們獻上了厚重的“開學大禮”。在2月28日，各大媒體相繼推出英語考級成績查詢的時間和方式，更有帖子友情提示忘了準考證号如何查詢成績的方法。媒體為學生們進行成績查詢知識科普後，微博、朋友圈、QQ空間被考生們曬出的成績單刷屏了。

　　不少考生在網上截圖“秀”出自己的低分考級成績，裸考者笑看成績跨過了合格線，對老天爺的眷顧點贊，更有人為慶祝考級圓滿，開展了發紅包行動。也有摔倒在及格線門前的考生，曬成績單時不忘責怪不靠譜的高中英語。

　　網絡上開啟了四、六級成績的自嘲模式，頗有“你傷害了我，我一笑而過“的灑脫。然而，不看重數字成績的灑脫氣概卻不能成為逃避自我能力考查的借口。

　　逃脫了應試教育的大學生，對于成績單上的數字有着抵觸情緒。有些人會認為網上自嘲式曬出自己的四、六級成績，是情緒的樂觀化發洩，有着“把自己糟糕的事情說出來大家高興一下“的奉獻精神。一個人對于成績的嘻哈的之态無可厚非，而一群人“遊戲”成績的普遍現象則反映了部分大學生群體自我安慰的“亞健康”現狀。

　　這種群體性曬低分成績的行為充滿着搞怪與娛樂，大學生們嘗試用上帝的視角俯看曾經掌控自己多年的分數。中學時代的考試分數鍊接着大學學校的選擇寬度，然而英語四、六級考試卻隻是檢驗英語能力的第一塊敲門磚。

　　自嘲式曬成績的根源在于，學生們依舊沉浸在分數至上的世界觀裡，試圖去挑戰這個權威。卻遺忘了學習的根本目的是提高能力，擁有本領去适應社會。

　　考試不是目的，是手段。将“考試論”轉化為“能力論”才能突破分數的怪圈。

　　笑看分數并沒有錯，錯在于不該忽視自己能力的缺陷，讓自嘲成為麻痹自己的毒藥。

　　撇開對高考化英語等級制度的不滿情緒，審視自身英語能力，将英語不再看做一門學科，而是一項生存技能。當其他人掌握了該項技能，開始捕捉獵物，優勝劣汰之際，競争者們便不會出現故作輕松，笑談成敗之言了。

（來源：湖北大學新聞網）

（編輯：石暢）